Planificación didáctica
Competencia específica: Describe el estrés como una enfermedad que afecta física y emocionalmente.
Contenidos
Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
Define estrés Identifica los síntomas generados por estrés Señala las causas  del estrés Indica las consecuencias del estrés Plantea recomendaciones para combatir el estrés	Expresa verbalmente la definición de estrés Maneja conocimientos de los síntomas generados por estrés Demuestra conocimientos sobre las causas del estrés Analiza las consecuencias del estrés Realiza recomendaciones para combatir el estrés	Se interesa por la definición de estrés como tema relevante en la sociedad actual. Reflexiona acerca de los síntomas generados por estrés Se interesa por las causas que generan estrés Toma conciencia de las consecuencias del estrés como factor perjudicial para la salud Valora la importancia de las recomendaciones para combatir el estrés
Estrategias didácticas
El facilitador a través de un corrillo motiva a los estudiantes a expresar sus intereses e inquietudes sobre el estrés Mediante un sociodrama el facilitador capta la atención de los estudiantes permitiéndoles identificar síntomas generados por el estrés El facilitador promueve la comprensión de los factores causantes del estrés por medio de un seminario A través de la implementación del liderazgo compartido, el facilitador dirige a los estudiantes en el planteamiento de recomendaciones para combatir el estrés El facilitador orienta a los estudiantes en la sintonización del tema estudiado El facilitador permite la libre expresión de ideas y opiniones vinculadas al tema tratado en el acto didáctico mediante un foro abierto.